小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势(shì)的。

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小说(shuō)中反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需(xū)要，有意(yì)让句子(zi)或词语(yǔ)重复(fù)出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调(diào)的目的。冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思p>

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排(pái)的需(xū)要(yào)，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是(shì)这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的(de)强(qiáng)调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)了+对(duì)象+特冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉(lā)近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容(róng)集敏升中，增强气(qì)势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭(jiē)示冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思本质(zhì)，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(le)(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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