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小说(shuō)中反复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达(dá)需要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复(fù)就是(shì)为了强调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)词(cí)语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样的(de)！核(hé)桃树原(yuán)来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强(三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式qiáng)烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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