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回族女人为什么离婚少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么是在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客(kè)观事物是(shì)千(qiān)变万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变万(wàn)化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发(fā)展,不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再(zài)去(qù)说什么(me)多余(yú)的话;有的是文章快写完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性(xìn回族女人为什么离婚少g)的(de)话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的人写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所(suǒ)感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者(zhě)此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的(de)开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看过(guò)一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可(k回族女人为什么离婚少ě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三(sān)五天,上十(sh回族女人为什么离婚少í)天不去(qù),也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意(yì)思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。