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  二类字是在(zài)一类(lèi)字上面,标了拼音的。

  这(zhè)些字要求会读(dú),会注音。

  语文是基础(chǔ)教育课程体系中的(de)一门(mén)重点教(jiào)学科目(mù),其教(jiào)学(xué)的内容是(shì)语言文(wén)化(huà),其运行的形式也(yě)是语言(yán)文(wén)化。

  语文(wén)能力(lì)是学(xué)习其他学科和科学的基(jī)础,也(yě)是一(yī)门重(zhòng)要的(de)人文社会科学,是人们相互交流思想等(děng)的工(gōng)具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么(me)意(yì)思(sī)?

  一类字和二类字的解释是:

  1、“一类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

  在简瞎课本中的(de)编排是:课文后边的虚宫格中(zhōng)的(de)字,统计在语文书后(hòu)的(de)《写字表》中。

  2、“二(èr)类字”是需要会注音,再现(xiàn)时会读(dú),其他(tā)知识不要求全体学生掌握,但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学习内容。

  在课(kè)本(běn)中的编排是:课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统计在(zài)语文(wén)书(shū)后的(de)《认字表》。

  一类字和二类字的(de)学(xué)习(xí)方法:

  一、一(yī)类字的学习和巩固(gù)

  学(xué)生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结(jié)构,正(zhèng)确(què)的笔顺,一共有多少笔画,还(hái)能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学习(xí)这(zhè)些生字(zì)的字音(yīn)、字(zì)形和字(zì)义(yì)。

  老师和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩(hái)子(zi)们(men)掌握之(zhī)后(hòu),进行(xíng)听写或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查,以便掌握(wò)孩子的生(shēng)字学习情况。

  对于写错(cuò)的字,学生要认真的分析字(zì)形,书写(xiě)正确(què)。

  二、二(èr)类(lèi)字的(无时无刻是什么意思 无时无刻不在,无时不刻是什么意思de)学习和(hé)巩固

  在(zài)学习课文时,读课文、读(dú)句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字,那就了(le)解了这些生字(zì)在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用,而不(bù)是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记,这(zhè)样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的,而核游且还是容易错,就是很多学生(shēng)会写这个字之(zhī)后,在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要的原(yuán)因。

  建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来写在(zài)纸上,这个字上面的注音,则需要(yào)孩子们独立完成(chéng)。

  如果这些生字(zì)的(de)注音全部正(zhèng)确,孩(hái)子对这些字应该是认识,这只(zhǐ)是(shì)初(chū)步的学习,在认(rèn)识的(de)基础(chǔ)上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要(yào)练习。

  除此之外,还要关注(zhù)会认字中带颜色(sè)的会认字,带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字,我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个生字(zì)在本课的读(dú)音,还要掌握它(tā)的其他音。

  在(zài)语文书书(shū)后面有认(rèn)字(zì)表,还(hái)有写字表,除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外,还有词语表,我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用起来。

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