全因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意(yì)境(jìng)”和(hé)如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整体的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不知(zhī)模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物(wù)所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客观对(duì)象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能(néng)造(zào)成感知能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛(máo)病(bìng)一旦形成(chéng)就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别(bié)注意老师(shī)讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大(dà)的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗之保(bǎo)持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部(bù)的(de)大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观对象的(de)前提下，允许对局部的色(sè)调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都(dōu)有着(zhe)它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和(hé)局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的(de)关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义(yì)和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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